Práctica de ASC del 26 de Noviembre del 2012

Características de la Animación Sociocultural

• Busca la participación de los individuos en diferentes acciones, que transformen y mejoren su entorno social.
• Posibilita el acceso a la cultura a todos los individuos, a la vez que los anima a crearla.
• Busca la autogestión de los individuos, grupos y comunidades, es decir, que sean capaces de resolver sus problemas por ellos mismos. 
• Tiene un carácter voluntario, abierto, cercano.
• Respeta la autonomía cultural y acepta el pluralismo cultural.
• Es un elemento transformador de realidades negativas.
• Promueve la asociación en las personas. 
• Da gran importancia a la comunicación.  
• Persigue un desarrollo social y cultural, y en menor medida, aunque también educativo, de los individuos, grupos y comunidades.  

Esther Rodríguez Gómez

FESTIVAL MORILLE 

Se trata de la novena edición del PAN, festival de encuentro de poesía y bellas artes en el mundo rural. este festival se lleva celebrando desde 2003.
El vídeo tiene características del modelo de democratización cultural, pero lo que predomina, es el modelo de democracia  cultural, ya que es un modelo de acción donde los habitantes del pueblo participan. 

Algunos de los ejemplos del modelo de democracia:

• escriben una canción, los participantes escriben pareados con el que se ha compuesto una canción, para la inauguración de la playa.
• recitar poesía, una mujer del pueblo canta mientras se recita poesía en la puerta de la iglesia
• participación de los niños, los niños invitan a que las personas del pueblo pinten peces, ya que en los arroyos no hay.
• creación de una bandera, cosen diferentes telas creando una bandera.

También se puede observar que hay características del modelo de democratización, un ejemplo es cuando un poeta recita poesía en la fuente y los demás solo escuchan.
Todo esto se desarrolla en un entorno natural como es el campo, garajes, la puerta de la iglesia y el cementerio, en el cual, se entierran obras de arte, es el museo mausoleo.


Realizado por Jessica García Ruiz

APRENDIZAJE SERVICIO

Hola!

Hace unos días veíamos en clase el aprendizaje servicio y unos vídeos interesantes relacionados con el.

El aprendizaje servicio (aps), es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un único proyecto bien articulado, en el que los participantes se forman trabajando sobre necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo. el APS, es un proyecto educativo con utilidad social.

Os dejamos también con el enlace de la web de la Red Española de APS:

http://www.aprendizajeservicio.net/

PRÁCTICA INDIVIDUAL. CIUDADES EDUCADORAS

La asociación internacional de ciudades educadoras, se inició como movimiento en 1990 con motivo del I Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, celebrado en Barcelona, cuando un grupo de ciudades representadas por sus gobiernos locales planteó el objetivo común de trabajar conjuntamente en proyectos y actividades para mejorar la calidad de vida de los habitantes. Mas tarde, en 1994 este movimiento se formaliza como Asociación Internacional en el III Congreso celebrado en Bolonia. La AICE tiene su sede en Barcelona y cuenta con 447 ciudades miembro de 32 países.
principios relacionados con la ASC:

- nº 2: Favorecerá la libertad de expresión, la diversidad cultural y el diálogo en condiciones de igualdad. Acogerá tanto las iniciativas de vanguardia como las de cultura popular, independientemente de su origen.

- nº 3: Una ciudad educadora fomentará el diálogo entre generaciones, no sólo como fórmula de convivencia pacífica, sino como búsqueda de proyectos comunes y compartidos entre grupos de personas de edades distintas.

- nº 9: La ciudad educadora fomentará la participación ciudadana desde una perspectiva crítica y corresponsable.
- nº 18: La ciudad estimulará el asociacionismo como forma de participación y corresponsabilidad cívica, a fin de canalizar actuaciones al servicio de la comunidad y obtener y difundir información, materiales e ideas para el desarrollo social, moral y cultural de las personas.

- nº 20: Debe ofrecer formación en valores y prácticas de ciudadanía democrática: el respeto, la tolerancia, la participación, la responsabilidad y el interés por lo público, por sus programas, sus bienes y sus servicios.

http://ciudadeseducadorasla.org/encuentro-de-ciudades-educadoras-de-argentina-2/

http://www.bcn.cat/edcities/aice/estatiques/espanyol/sec_charter.html

Vídeo ciudades educadoras:

EXPERIENCIA. " Festival por medio de la calle"

Es un proyecto artístico para espacios no convencionales, que surge en 2006 en Chacao (Venezuela), de la necesidad de aprovechar las calles y plazas del municipio como escenarios de encuentro, dialogo y participación y así promover la cultura ciudadana usando los espacios públicos como plataforma de expresión acercando a los ciudadanos diversas manifestaciones artísticas culturales. /danza, música teatro, performance, audiovisauales, literatura, circo y arte urbano).

En el marco de festival se dictan ademas, talleres, foros y conversatorios que acercan artistas y comunidad, en pleno ejercicio de paz, respeto y tolerancia. de esta manera, no solo hay integración entre los vecinos gracias a su participación, sino que estos espacios se transforman en lugares de encuentro, en centros de formación ciudadana.

funciones del animador sociocultural:

Es esta experiencia el animador cumple una serie de funciones como aprovechar las calle y plazas como escenarios de participación y promover la cultura ciudadana. otra función es acercar a los ciudadanos manifestaciones artísticas y culturales, como la danza, el teatro. Además el animador en esta experiencia tiene la función de transformar estos espacios en lugares de encuentro. Por ultimo, otra de las funciones es la de desarrollar actividades para la formación desde la creatividad de la conciencia ecológica y ciudadana.

http://www.culturachacao.org/?u=arte-en-la-calle/programacion/teatro-danza-y-musica/por-el-medio-de-la-calle

Realizado por: Ana Sánchez Díaz

Hola a tod@s!!
El pasado lunes día 3 de diciembre se emitió en televisión, exactamente en el Canal Divinity, ÓPERA PRIMA, un documental sobre discapacidad intelectual.
La obra refleja el proceso de desarrollo de la ópera, una excusa para que los alumnos con discapacidad intelectual ganen autonomía, y las relaciones de amistad que entre los chicos y chicas se generan, así como el día a día de estos centros educativos. 
Ópera Prima es un documental resultado de una iniciativa que se realizó en el colegio de educación especial Estudio 3 de Afanias, en el que entre las actividades docentes, los alumnos dedicaron el curso escolar al montaje de una ópera. Los profesores que acompañan a estos jóvenes fueron formados dentro del Proyecto LOVA, una iniciativa de la Fundación Saludarte, el Teatro Real, los Teatros del Canal y la Fundación Amigos de la Ópera.
El documental se presenta en tres actos, y permite observar desde fuera todo un proceso de trabajo de 8 meses de duración en el que los alumnos se reparten las tareas, y desarrollan el montaje de la ópera. Equipos de producción, vestuario, escenografía, actores, músicos, relaciones públicas y guionistas, un reto por delante que se ha hecho realidad gracias a una importante labor de equipo.
El proyecto permite ver cómo el proceso de desarrollo de la ópera sirve como excusa para que los alumnos con discapacidad intelectual aprendan diferentes habilidades que les servirán para ser más autónomos en su vida adulta. Además, la participación, la amistad y la dedicación, aparecen como valores transversales en el día a día de los centros educativos y sus profesionales.
Este estreno es la primera acción conjunta que desarrollan FEAPS Madrid y Educar desde la Infancia y que tiene como finalidad, aumentar la visibilidad de las personas con discapacidad intelectual. El estreno fue en el Centro Cultural Úrculo de Madrid, el día 27 de Noviembre de 2012.
Aquí os dejamos dos enlaces para que podáis echar un vistazo: 
http://www.youtube.com/user/operaprimadocumental
http://vimeo.com/54488751 
En el primer, enlace podéis ver diferentes vídeos y en segundo, podéis observar cómo surge el documental, a través de otro vídeo. 
Un saludo!!